ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ ПОДДЕРЖКИ: О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ УГРОЗЕ БПЛА
️ 16 июня 2026 года в ГАПОУ «Педколледж» г. Орска педагог-психолог Кригер Ирина Александровна провела информационную лекцию для педагогических работников, направленную на одну из самых актуальных тем — оказанию психологической помощи обучающимся в условиях специфического стресса, вызванного действием беспилотных летательных аппаратов и ракетной опасностью.
Тема сложная, но крайне необходимая. ️Вместе с Ириной Александровной разобрали ключевые моменты:
- в чём именно заключается специфика стрессового воздействия при угрозе БПЛА;
- что такое пролонгированная угроза и состояние тревожной готовности;
- какие последствия стрессовых ситуаций могут проявляться у обучающихся и как эти состояния меняются в динамике.
️Особое внимание уделили практическим шагам: как действовать образовательной организации после атаки БПЛА и что делать, если звучит сирена. Педагогам представили уровневую модель психологической помощи, которая помогает выстроить правильную стратегию поддержки студентов.
️Также напомнили, что помощь доступна не только внутри колледжа — преподавателей проинформировали о номерах телефонов горячей линии, куда можно обратиться за дополнительной поддержкой.
️Этот пост — не просто отчёт о прошедшем мероприятии. Это напоминание: быть готовым к разным обстоятельствам и знать, как сохранить себя и помочь другим — навык, который сегодня важен как никогда.
️Благодарим Ирину Александровну за полезную и содержательную лекцию. Уверены, полученные знания помогут педагогам чувствовать себя увереннее и быть опорой для своих студентов в любых ситуациях.
#Педколледж_Орск
️ 16 июня 2026 года в ГАПОУ «Педколледж» г. Орска педагог-психолог Кригер Ирина Александровна провела информационную лекцию для педагогических работников, направленную на одну из самых актуальных тем — оказанию психологической помощи обучающимся в условиях специфического стресса, вызванного действием беспилотных летательных аппаратов и ракетной опасностью.
Тема сложная, но крайне необходимая. ️Вместе с Ириной Александровной разобрали ключевые моменты:
- в чём именно заключается специфика стрессового воздействия при угрозе БПЛА;
- что такое пролонгированная угроза и состояние тревожной готовности;
- какие последствия стрессовых ситуаций могут проявляться у обучающихся и как эти состояния меняются в динамике.
️Особое внимание уделили практическим шагам: как действовать образовательной организации после атаки БПЛА и что делать, если звучит сирена. Педагогам представили уровневую модель психологической помощи, которая помогает выстроить правильную стратегию поддержки студентов.
️Также напомнили, что помощь доступна не только внутри колледжа — преподавателей проинформировали о номерах телефонов горячей линии, куда можно обратиться за дополнительной поддержкой.
️Этот пост — не просто отчёт о прошедшем мероприятии. Это напоминание: быть готовым к разным обстоятельствам и знать, как сохранить себя и помочь другим — навык, который сегодня важен как никогда.
️Благодарим Ирину Александровну за полезную и содержательную лекцию. Уверены, полученные знания помогут педагогам чувствовать себя увереннее и быть опорой для своих студентов в любых ситуациях.
#Педколледж_Орск
2685